29 de noviembre, 18 horas: Escolarización Inclusiva sigue adelante en Alcalá


La Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para la escolarización inclusiva en centros públicos cuyo movimiento en Alcalá arrancó en nuestro centro el 25 de octubre, prosigue su andadura el próximo 29 de noviembre a las 18h en el CEIP La Garena de Alcalá de Henares con el fin de ser elevada al ayuntamiento de Alcalá  al igual que se hará en los ayuntamientos de Móstoles, Fuenlabrada, Getafe, Rivas (entre otros). Recordad que si se acepta en tres o más ayuntamientos de más de 50.000 electores en su conjunto se será valorada en la asamblea de Madrid (C.A.M).

Esta ILP trata de apostar por la calidad en la pública (infantil/primaria/secundaria) incidiendo en la distribución adecuada de la oferta de plazas en nuestros centros públicos y garantizando que aquellos centros que  más alumnado vulnerable tengan: tanto por diversidad funcional como alumnado de familias en riesgo de exclusión reciban los apoyos necesarios mediante el descenso de las ratios (alumnos por aula).

Estamos en un proceso de recogida de adhesiones al manifiesto que acompañará a la ILP en su viaje a las instituciones, ya son más de 70 colectivos los adheridos, entre ellos nuestra ampa, que votó por unanimidad sumarse como colectivo simpatizante. Si tu ampa, u otro colectivo desea adherirse, pincha aquí para entrar al formulario sólo hay que suministrar el email de la organización que desea adherirse.

Os esperamos, la INCLUSIÓN es una herramienta de excelencia indispensable, escuela pública para todxs!

Más info en: http://www.eltelescopiodigital.com/index.php/es/alcala/44767-la-ilp-de-escolarizacion-inclusiva-vuelve-a-alcala.html

Otros medios también se hacen eco: http://ilpescolarizacioninclusiva.blogspot.com.es/p/prensa.html


 

Crónica 1er TALLER DISCIPLINA POSITIVA: Primer Encuentro de la Escuela de Familias (19 Nov, curso16-17

El Pasado 19 de noviembre, hubo un encuentro propiciado por la escuela de familias gestionada por nuestro ampa y RIE (Red Internacional de Educación) que está ayudando a nuestro centro en su proceso de renovación educativa.

Fué un absoluto éxito, a los mandos del taller: Carmen Fernández Rivas coach especializada en familia e inteligencia emocional, nos llevó de la mano en una introducción a la Disciplina Positiva una teoría que lleva ya décadas en funcionamiento con buenos resultados, según esta teoría educativa la firmeza y la amabilidad se dan de la mano para construir familias desde el equilibrio, los conflictos están a la orden del día, nada será fácil, pero con las herramientas adecuadas podremos dar pasos hacia adelante curando aprendizajes basados en modelos no tan respetuosos, cuando perdemos el control ante una situación los primeros perjudicados somos nosotros..."he decidido quitarme de encima la mochila de la culpa a base de responsabilizarme de mis actos" - nos compartió Carmen- una mujer que nos dá buen ejemplo de lo que es la escucha activa:



Durante la mañana se sucedieron: dinámicas de grupo donde los padres se ponían en la piel de sus hijos: unos hacian de progenitores, otros de hijos, estos últimos daban pasos hacia adelante/o atrás si lo indicado por el padre/madre les motivaba o a la contra les bloqueaba.

Trabajo colaborativo y mucho debate, prometen ser los ingredientes de los próximos talleres que nos esperan, un total de 6 módulos nos propone Carmen (se pueden ver en la siguiente imagen) en los que el ampa de nuestro cole se va a involucrar para que esta renovación educativa nazca con buen pie desde los núcleos familiares, hay mucho que aprender por parte de todas.


Os dejamos un enlace a información del taller del año pasado: http://ampaelval.blogspot.com.es/p/disciplina.html?m=1

Muchas gracias a todas por vuestra participación/interés

RENOVACIÓN CONSEJO ESCOLAR

Ya está abierto el proceso de renovación del Consejo Escolar. Os animamos a participar.
En el tablón de anuncios del cole podéis encontrar todas las fechas del proceso.
 



Naturalización de los centros escolares como herramienta para conservar; a debate en el CONAMA


 
El contacto con la naturaleza es sano en muchos aspectos, como así lo demuestran numerosos estudios científicos, sin embargo en las grandes ciudades cada vez más se vive ajeno a la naturaleza y la desconexión supone una gran desventaja para el futuro de los más jóvenes; colegios cementados, patios sin ningún elemento natural o actividades en el interior marcan la pauta de la educación en las ciudades.
Este aspecto debe cambiar, por nuestros hijos y por la propia naturaleza.
El próximo 1 de diciembre te invitamos a participar
en esta interesante mesa redonda donde SEO/BirdLife propone a la UICN que considere la motivación por naturalizar los lugares donde nuestros hijos pasan gran parte de su tiempo, para no romper el vínculo natural que debe existir entre ellos y el medio ambiente.
Bajo esta premisa se pretende crear una mesa redonda donde profesores, padres y madres, representantes de iniciativas similares y relacionados con la educación ambiental en este sentido, puedan exponer y debatir sobre ello.
Cuándo Jueves 1 de diciembre de 2016
Hora 13 -14.00 horas.
Dónde  Sala La Paz. Palacio Municipal de Congresos de Madrid, en el Campo de las Naciones
Si quiere asistir como invitado debe rellenar el formulario y presentarlo en la entrada. También registrarse enviando un correo con los datos a  lbenitez@seo.org   antes del 14 de noviembre. (Entrada gratuita a la sesión). Estaremos encantados de contar con su presencia.
 
Desde el Programa de Atención Integral a la Diversidad Funcional de la Concejalía de Acción Social, y en colaboración con la Fundación También, queremos invitaros a la Jornada de Deporte Inclusivo que se celebrará el sábado 5 de noviembre en la Plaza de los Santos Niños en horario de 11:00 a 14:00.
 
Podrán participar personas con y sin diversidad funcional, y durante la jornada los participantes podrán probar bicicletas adaptadas, baloncesto en silla de ruedas, bádminton, voleibol, goalball, tenis de mesa, boccia, slalom, juegos, talleres y circuitos de sensibilización de movilidad reducida y discapacidad sensorial.